地表最強國文課本

相較於孟子的「性善論」，就我個人而言，我比較傾向支持荀子的「性惡論」，也就是若這世上同時存在孟子與荀子兩位老師，我會選擇進入荀子的門下學習。

歷史沒有如果，歷史不能重來，歷史是只能前進、不能倒退的洪流，所有發生的事都只得接受，哪怕有另一種可能的發展、可能的結果，也不過是不存在的想像。

面對國家的野心、面對連年的戰爭，身為一名平民，或者身為一名仕途上不得志的詩人，除了以詩紀錄、以文學控訴外，又能做些什麼呢？

如果不再執著、不再專注、不再只將眼界放在自己身上，是不是所謂的憂、所謂的樂，都只是過客、只是暫時的風景，不會使自己過於深陷其中。

無論是一介平凡人，抑或尋求超脫凡塵的修道者，權力、財富與美色，都是種極大的誘惑，使人易於深陷其中，久久不能自拔。

歷史的洪流、朝代的更迭，會僅僅是一個人，或者說一名女子，就能改寫、就能撼動、就能產生巨大變化的嗎？

這篇文章看過幾次，每次看都覺這場辯論有些幼稚、有些逗趣，甚至有種兩個大人，在為一件小事，像個孩子般想要爭個你輸我贏。

陶潛 — 陶淵明，自號五柳先生，其歸隱田園，不為五斗米折腰的脾性，成了世人除了他的作品之外，最常被談論到的特點。

柳宗元，唐宋古文八大家之一，又稱柳河東，參與新政失敗後一路被貶官，最後貶至柳州，所以亦被世人稱為柳柳州。

歐陽脩，唐宋古文八大家之一，不僅在政壇有舉足輕重的地位，也是北宋古文運動的重要領袖，這樣於政壇及文壇皆有其地位的特點，實為歐陽脩的特別之處。