大學老師神救援，國文上課不無聊！

也許是從小便因身體不好的關係，時常進出醫院，也經歷過一些手術，在身上留下為數不少、大小不一的疤痕。

人生中遇見的許多人，總是來了又去，聚了又散，彷彿命定，也彷彿是盡了再多努力，只要時間一到，曾有的熟悉與熱絡，並會瞬間冷卻，瞬間墜落至陌生的尷尬。

說來自己算是幸運，雖然求學過程中「國文(註釋)默寫」，始終是必須面對的課題，但自己所遇到的老師，都不是那種非要一字不漏、照本宣科才行的老師。

這一課，可以思考與書寫的點不少，所以在自己目前能力可及的範圍內，抓出足以書寫的部分，也許是當下最好的做法，以下，便是我的一些心得。

要怎麼定義我這個人呢？

閱讀這一課的同時，很巧地，正在閱讀的另一本書，就是祁立峰老師的《亂世生存遊戲：從三國英雄到六朝文青都得面對的闖關人生》。

一套六本，其實大部分的內容，如今已經忘得差不多，僅剩下一些模糊的片段，但透過這一課，以及其他寫作書籍閱讀的經驗，讓我更確認的事，人，是喜愛故事的人。

談到打工經驗，雖然不算特別，但就來說說，過去曾在媽媽麵攤幫忙的往事。

不是中文，也不是人文學相關科系畢業，所以對於這類群的科系，總抱持著一種美好的想像。

說來慚愧，但直到讀完這一課，我才知道自己不僅英文很爛，中文也不好- -如果中文的好壞，真的會影響外文的學習。