我不是一名擅長學習的人，也是一名長期以來視學習為苦差事的人。
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回首過去的學生時期，我的成績不算太好，即使我自認很努力，但對於學習總是表現得不夠好，甚至對於學習失去信心，絕望到希望能夠盡快脫離學生身分，擺脫學習的夢魘。
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但是，當時光流轉，好不容易脫離學生身分，以為可以不用再面對「學習」這件事時，卻發現學習不僅限於學生，而是一生的課題，哪怕千百般不願意，都無法逃避。
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既然如此，找到大腦喜歡的學習方式，讓學習即使辛苦，卻能樂在其中，便是我們可以面對學習的心態和方法。
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正如 @境好出版 的這本《用大腦喜歡的方式「1人學習」》，便是我們能夠藉由閱讀，學習如何「學習」的途徑，讓學習不再是恐懼，也讓自己可以成為一位終生都樂愛學習的人。
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■我也做得到
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看起來有些不可思議，但只要仔細一想，便會明白「相信自己能夠做到」，是多麼重要的想法。
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因為想法會驅動行動，持續的行動會帶來進步，但想要進步除了行動以外，還得有專注力的輔助，而是否有專注力，則取決於自己懷抱著什麼樣的心態。
也就是說，如果我們認為自己不能學習，無法在學習上取得佳績，認為摘下甜美成果的只會是他人，而自己是做不到的人，那麼，我們又怎麼專心在學習上呢？
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從這個角度來看，便能明白，為何「相信自己」是多麼重要的事情，如同我在粉磚的日更、在Podcast訪談錄製上，也是因為相信自己，才能行動、持續，以每一次的專注，換來進步的可能。
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所以，告訴自己，反覆的灌溉這句：「我也做得到」，我相信，當你越來越有信心，越來越相信自己，對於學習這件事，也將更有動力。
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■沒有人天生適合學習
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在過去，我總認為在學習上有良好表現的人，都是天資聰穎，不需要花費許多努力，便能取得好成績。
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特別是，從小到大的經驗中，總是看過有一類人，在學習上表現得很輕鬆，該玩的時候玩，好像不需要花費很多時間學習，就能取得好成績，反觀自己，即使花了很多時間，卻沒有好的成果。
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這樣的落差，便在不知不覺中，加強了我對於學習必須有天賦，才能不費吹灰之力，取得良好成果的印象，並認為沒有天賦的自己，無論怎麼努力，都無法在學習上，有著令人讚嘆的表現。
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但是就像在不久前，我與好朋友冠冠錄製的Podcast主題：「寫寫跟你說1015：寫寫出外景-1000集以後之道歉大會」，透過對談體會到，那些有亮眼成果表現的人，其實都在我們看不到的地方，花費大量的時間努力。
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正如這本書所說：「沒有人天生適合學習，有的只是練習的結果」般，所謂的資質與才能，其存在的影響力非常薄弱，真正能讓人勝出的是投入的時間，以及學習的份量。
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好比我，從一個不擅長言詞的人，到在口語表達被肯定，絕非憑空發生，而是我在無數個閒暇時間，持續大量錄製Podcast，才換來可見的成長。
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這樣的經驗，再加上這本書，使我深刻地感受到，原來過去的我，將天分看得太重要，以為天分決定一切，卻忽略投入的時間、努力，才是你我該察覺的真相。
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■量造就質
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延續上一點，為什麼比起天賦，投入的時間，累積的量如此重要呢？
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再次回到過去我日更初期的時刻，那時的我，不僅文章寫得慢，也寫得沒那麼好，總是要花費不少時間，得出的成品卻很難與「不錯」兩個字畫上等號。
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基本上就是粗濫製造，就是為了維持日更，為了讓自己熟悉寫文章，所以大量發文、持續發文，哪怕以讀書心得為主，卻也很少受到肯定與讚賞。
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直到某一天，開始有人說我寫得不錯，直到一年八個多月，我收到出版社讀書心得邀約，我才明白，原來我的努力沒有白費，原來我真的在時間的淬鍊中，獲得了成長與肯定。
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這一點，如同前面提到的Podcast也是如此，我不擅長表達，看起來也沒有天分，但我就是一集一集，密集且大量的錄製，才漸漸迎來他人的肯定，由此可知，大量的進行的結果，便是創造質的變化，讓可見的進步，終於降臨身上。