為了說理,為了表達對於某些議題的看法,或者,為了反駁某些文章的內容,有時我們需要以論說文的形式,傳遞自身的想法。

然而,如何寫下一篇好的論說文,我想可以由以下幾點作為探討。

1.增加:

為了讓文章更有厚度、更有可讀性,也更有說服力,可以增加理由的方式,一點一點,堆砌自身的觀點,讓文章有著堅實的底氣支撐,加強論述。

然而,要在一篇文章內增加多少理由?其實沒有一個確切的數字,只要自己能控掌握,不致為了增加理由,導致理由與立場的關聯性,由加強轉為自我矛盾的衝突。

也就是說,理由與立場的關係不僅要明確,還要讓讀者一讀便明白,那些理由是為了鞏固這篇文章的立場,而不是自打嘴巴,產生使讀者錯亂的結果,理由的使用,才能得到加分的效果。

2.預先:

設想讀者可能出現的質疑,並且先在文章內進行反駁。

當然,一個人的思慮有限,能設想到的面向也難以面面俱到,但以自己選擇的議題、選擇的立場作為基底,以此發想,盡量找出讀者也許會產生的疑惑,先行解答及反駁。

不單單是為了讓自己論述,更站得住腳,有時也會因為這些提早準備好的「反駁」,使整篇文章讀來更加通順。

3.舉例:

避免文章過於抽象,使讀者難以理解與感受,適時地舉例,讓抽象的想法具體化,才能提高文章被理解的機率。

譬如:「每天晚上看閱讀人直播很愉悅」這段話,乍看之下沒甚麼問題,可如果仔細思考後,便會發現這是一句看似說了些什麼,卻什麼也沒說的一段話。

為什麼看閱讀人直播很愉悅,沒有具體的例子,只會讓讀者冒出:「對,我知道你很愉悅,但為什麼愉悅?」這種看完只有問號,沒有解答,也難以明白的抽象。

對此,我們試著將這段話擴充為:「藉由晚上收看閱讀人的直播,不僅可以從老師精闢的解說中,獲得對於一本書的基本認識,還能讓自己在買書或借書之前,了解這本書是否符合自身的需要。另外,透過直播時與其他人的互動中,一起學習、一起交流的感覺,都使我感到心滿意足的愉悅感。」

如此一來,相較於「每天晚上看閱讀人直播很愉悅」這段話,上述內容,其實更能讓閱讀者理解,收看閱讀人直播的愉悅感,究竟從何而來。

心得:

雖然只要會說理,就能寫一篇論說文,但就我個人而言,其實不認為論說文好寫。

只因為不管站在什麼立場、選定什麼議題,要好好寫下一篇文章已不容易,更別說還要有條有理的論述,甚至是說服他人。

或者說,先不論是否想說服他人,光是要寫下一篇盡量完善自己的觀點,盡量沒有漏洞可被挑戰的文章,就是一件滿困難的事。

不過,如果想要加強自己的思考,嘗試對一個事件、一個議題學會收集資料、學會從混亂中梳理脈絡,並且增進自己輸出的能力,我想,論說文的書寫,確實是個能逼迫自己成長的好方法。

除此之外,就是要做足無論自己認為寫得多完美,都有可能被質疑、被挑戰、被找出紕漏的心理準備了!