大學該是職業訓練所嗎?

以現在的時勢來看,大學的確需要成為訓練學生,提早因應就業,做好準備,減少摸索,甚至一畢業就能無縫接軌工作的地方。

但一樣以現在的時勢探討,大學卻也不能僅以職業訓練所自處,尤其在這個環境變化劇烈,職業的產生與消滅相較以往,已大幅度加速,使我們在短短幾年中看見不少前所未有的新職業誕生,也看見一些殞落,或是遭遇考驗的職業出現時……。

或者,除了職業的選擇之外,人生還有諸多問題需要面對、需要學會已跨學科、跨領域的能力處理,再加上生存重要,生活亦很重要的趨勢下,以及心理、情緒相關的問題越來越受到重視,而許多人亦有這樣的需求。

大學只能作為職業訓練所嗎?

每個人也許有各自的答案,但藉由這一課的閱讀,我們或許可以試著反思,關於大學、關於教育、關於學科,還能不能有更多的可能?更廣闊的發展與接觸?

更有甚者,如果大學該是職業訓練所,那麼技職教育與一般教育越來越模糊,而所謂的升等科大,也是朝向更著重學術與理論時,那樣的職業訓練又真能養成生存的能力嗎?

沒有正確的解答,只是希望藉由這一課的閱讀引發些思考,尤其是除了學術與理論,人文學科的不被重視,也是一個必須探討的問題、必須思考如何改善的情況,使教育的意義不再那麼功利。

如同上面所提到的心理與情緒,當心理勵志、心靈雞湯、心情抒發,以致所謂的冥想、正念、正能量與一些軟性書籍大行其道,成為當下出版業的顯學(純粹我個人的觀察)的同時,與工作職涯相關的工具書,也同時是許多人閱讀的首選時,如此矛盾的現況,是否說明了不僅大學在職業訓練這方面,還能做得更好,連在心理素質、人文思潮等模糊性學科的教育,亦有待加強?

種種問題,如同文仁老師所述,提前教會學生面對社會的生存之道,確實必要,但如何在遇到荊棘與挑戰時,有足夠的智慧與韌性面對不僅這一次,而是往後餘生各式的困頓及衝擊也一樣重要時,是否還要過於偏重所謂培養「硬實力的學科,忽略「軟實力」的項目,我想,這是值得思考的地方。

說到底,便是的確工作重要,但人生不只有工作,也有生活,以及繁複的可提需要面對,由此觀之,或許對於教育,我們應該要有更多元的培養,而非過度侷限。

以上,便是我對於這一堂課的心得分享,謝謝閱讀。